江河都干了，后羿是怎样蹚的九十九条河?面临小学生的质疑，公民教育出版社回应了——

  近来，福州8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚说到“江河里的水被蒸干了”，下一段又说到“他蹚过九十九条大河，来到东海滨”。因而他质疑道：“已然晒干了，那后羿是怎样蹚的?是不是课文出错了?”

  公民教育出版社官方微博发文回应称，这一个孩子勇于质疑，提出了很好的问题。联络上下文，“蹚”字确实用得不恰当。教材编写组正在仔细研讨，会对教材进行恰当修正，下个版别的教材这样的一个问题就处理了。

  《羿射九日》是我国经典的神话故事，小学语文教材中的这篇课文是参阅《神话故事新编》(编著者袁珂，我国青年出版社，1963)以及《我国大典·夏商周》(云南教育出版社，2010)等书本中关于“羿射九日”的片段进行改写的，旨在让学生感触我国古代神话的魅力。

  神话中充溢了奇特的幻想，会有许多夸大的描绘。比方，“江河里的水被蒸干了”，是为了杰出十个太阳给人类带来的灾祸，羿“翻过九十九座高山，蹚过九十九条大河”，也是用夸大的方法体现他的神力。

  联络上下文，“蹚”字确实用得不恰当。教材编写组正在仔细研讨，会对教材进行恰当修正，下个版别的教材这样的一个问题就处理了。

  感谢咱们对统编教材的关怀，咱们会认仔细真地对待每一条主张，不断使教科书更完善。欢迎经过人教社“中小学教材定见反应渠道”和反应邮箱联络咱们。

  @wwf加油加油再加油：不由得对祖国的未来更充溢夸姣幻想了，好棒的小朋友哦